Dal 15 al 20 Agosto
2003 si è svolto in Svezia l'ottavo Congresso Creazionista Europeo.
Questo è stata la
prima edizione a vedere tra i relatori anche degli italiani, segno che nel
nostro paese il dibattito creazione-evoluzione comincia a riscuotere interesse.
Presto su questo sito
verranno pubblicate maggiori informazioni su un evento che ha visto la
partecipazione di eminenti scienziati dal mondo cristiano ed ebraico.
Per ora vi anticipiamo
la sintesi della relazione dei due italiani:
Dott. Andrea
Bartelloni 1 e Dott. Mihael
Georgiev 2.
Stato
attuale dell'educazione
e del
dibattito sull'evoluzione in Italia
Nel primo studio del genere fatto in
Italia, l'Osservatorio Permanente sui Libri di Testo ha esaminato 17 testi di
biologia, pubblicati tra il 1992 e il 2002 3. Quattro di questi sono per le scuole medie
inferiori (età 11-13 anni), i rimanenti 13 per le scuole medie superiori (14-19
anni). La teoria dell'evoluzione - chimica e biologica - costituisce il
cardine ti tutti i libri esaminati, occupando fino al 20% del testo (Curtis,
2002). La teoria è presentata come una teoria scientifica fondamentale e ben
provata in tutti i testi. Alcuni dei testi per le medie inferiori dichiarano
addirittura che «è
possibile attraverso i fossili ricostruire le varie tappe
dell'evoluzione…esistono persino i famosi anelli di congiunzione»
(Colombi, 1996). In nessun testo si menzionano le obiezioni scientifiche alla
teoria. L'esistenza di difficoltà di spiegazione e di critiche è menzionata solo
in un testo (Cardano, 1999), ma senza ulteriori informazioni o riferimenti
bibliografici. All'estremo opposto, un libro per le superiori dichiara che se
l'evoluzione si sia verificata o meno non è più oggetto di discussione tra gli
scienziati, e gli unici che non credono sono i "fondamentalisti religiosi"
(Curtis, 2002). Nonostante questo indottrinamento di massa, alcuni tra i più
qualificati scienziati, come il genetista Giuseppe Sermonti, il
paleontologo Roberto Fondi ed il fisico nucleare Antonino Zichichi
(per citare solo i più famosi), hanno pubblicato libri che spiegano la natura
del pensiero scientifico e l'inconsistenza scientifica della teoria
dell'evoluzione. Ed è grazie a questi libri, che è iniziato, anche in Italia,
dove era praticamente assente fino al 2002, il dibattito pubblico
sull'argomento. Una delle domande che gli studenti chiedono è: «Se
gli scienziati più importanti nei rispettivi campi, come Sermonti, Fondi e
Zichichi, sono di questa opinione, perché nei nostri libri di studio si insegna
l'esatto contrario?». La
prima discussione pubblica in un liceo scientifico ed i successivi incontri
pubblici sono stati organizzati a Milano da Alleanza Studentesca, una
organizzazione culturale e politica. In febbraio 2003 è stata organizzata una
«settimana
anti-evoluzionista»
di dibattito pubblico, dal titolo: «L'evoluzionismo:
una favola per le scuole». L'Osservatorio
Permanente sui Libri di Testo (di ispirazione cattolica) ed il Centro Studi
Creazionismo (non-confessionale) sono nati rispettivamente nel 1999 e 2001, e
per quanto sappiamo, sono unici del genere in Italia. Le nostre due
organizzazioni intendono fare un appello per una strategia europea comune per il
miglioramento dell'educazione scientifica, e più specificatamente per rendere
l'insegnamento delle teorie scientifiche sulle origini veramente scientifico e
non dogmatico. Noi crediamo che la prima tappa di un simile progetto sia
l'elezione di un comitato che possa definire scopi, strategia ed azioni
comuni. Forse il recente emendamento nella legge-quadro statunitense
sull'istruzione pubblica, frutto di dieci anni di lotta del movimento Progetto
Intelligente, potrebbe risultare una buona strategia anche nel nostro
Continente.
Mihael Georgiev
1 Osservatorio Permanente
sui Libri di Testo, C.P.30, 56013 Marina di Pisa (PI) - abart56@tin.it.
2 Centro Studi
Creazionismo, Viale Molise 1, 20092 Cinisello Balsamo (MI) Italy -
www.origini.info; redazione@origini.info.
3
Per gentile concessione del Dott. Andrea Bartelloni dell' Osservatorio Permanente sui Libri di Testo, mettiamo a
disposizione dei nostri lettori il documento da questi prodotto.
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